泰國素叻他尼府華萌學校  崔英群

教學目的:

使學生學會用簡單的漢語介紹自己,了解漢語拼音的結構,會讀,會寫漢語拼音a。

教學內容:

(1)漢語句子:『你叫什麼?』

(2)漢語拼音的結構

(3)漢語拼音a

教學重點:

漢語句子:『你叫什麼?』

漢語拼音a

教學難點:

漢語句子:『你叫什麼?』

教學過程：

一、教師用漢語和泰語介紹自己(2分鐘)

二、學習課文:

1.老師用漢語和泰語告訴學生我們今天首先學什麼。

2.老師用泰語說出『你叫什麼？』這個句子,然後把它翻譯成漢語, 寫在白板上。

3.老師大聲地,慢慢地讀出這句話,然後鼓勵學生大聲地跟著讀(此舉重複三次)

4.老師請一個同學到前面來,示意其他學生用漢語大聲地問他(她):『你叫什麼?』

5.老師示意該同學用『我叫……』來回答問題。之後,請他(她)回座位。

6.老師再分別請其他同學到前面來,做第4和第5步。

7.老師再次指著白板上的句子,一字一字地大聲朗讀,並示意學生跟著讀(此舉重複一次)

8.老師說出『你叫什麼』這句話的泰語,示意全體學生將它翻譯成中文並大聲地說出來(此舉重複三次)。

9.教師用漢語和泰語告訴學生我們接下來學什麼。

10.教師用漢語和泰語介紹一下漢語從語音到漢字的構解過程。

11.教師用漢語和泰語告訴學生漢語語音是由聲母和韻母構成，漢語的聲母和韻母各是多少。

12.板書聲母和韻母,並帶領學生大聲地讀出(此舉重複一次)。

13.用漢語和泰語告訴學生我們今天要哪個字母。

14.板書這個字母,帶領學生大聲地讀出(此舉重複三次)。

15.發給每個學生一張格紙請他們在上面按照老師的要求書寫該字母。

三.老師布置今天的作業:在老師發的格紙上寫今天重點學過的字母。

四.用漢語和手勢宣布下課,請學生起立,教他們用漢語向老師告別。