寧 娜

　　【課文】一年夏天，天氣特別熱，很久沒有下雨了。小河、池塘都幹了。一只烏鴉口很渴，到處找水喝。

　　這是我們要畫的第一幅畫。里面應該交代三樣很重要的東西：夏天天很熱(時間)，小河、池塘都幹了(地點)，烏鴉到處找水喝(人物)。誰知道怎麼表現『很幹、沒有水？』幾只小手立刻舉起來。『小河、池塘里都是幹裂的縫。』『魚都死了，剩了魚骨頭。』『樹枝曬蔫了，葉子沒了。』一個孩子想想又舉了手，『應該畫一個大瓦罐倒在河邊，里面沒有一滴水。』瞧，孩子們的小腦瓜多好使啊。

　　一個女孩問：『我可不可以畫烏鴉口太渴飛不動了，從天下掉下來？』『不行，你的主角兒不能剛開始就死掉！』『烏鴉不能死，它還要自己找水喝呢。』『如果烏鴉掉下來摔傷了，得有人救它，那就是另外一個故事了。』孩子們七嘴八舌地說。

　　【課文】它想起了水井，趕緊飛到井邊。可是這口井太深了，它喝不到水。

　　大家腦子里想起什麼事情可以用圖畫或者文字來說明。有誰見過水井？一個女孩跑上黑板給大家畫了口井。怎麼打水呢？是用這個可以繞繩子的東西，她畫了個轆轤。

　　怎樣才能畫出井很深？大部分孩子打算畫一個長長的直筒。『還有沒有別的辦法，比方說，從井口往里看，大圓圈里套小圓圈，再套小圓圈、小小圓圈，這樣看起來井就很深？』有孩子舉手，『老師，如果畫個繞了很多繩子的轆轤，也表示井很深，對嗎？』嘿，這主意比老師的強多了。

　　【課文】烏鴉無可奈何地搖搖頭，准備飛走。忽然，它發現井邊有一個瓶子，里面還有半瓶水。烏鴉很高興，准備痛痛快快地喝個飽。可是瓶口太小，水太淺，烏鴉怎麼也喝不著。它氣極了，抓起一塊小石子兒，朝瓶子扔過去。

　　烏鴉好不容易找到了水，可又喝不著，白高興了。我們怎麼畫烏鴉很高興、很失望、很生氣的樣子呢？

　　『我會，我會。』一個孩子在黑板上幾筆勾出了一只烏鴉，然後給它畫了個嘴角朝上的大笑臉。『我也會。』另一個孩子馬上畫了個嘴角朝下的大苦臉。很好，大家對表情圖畫很熟悉。

　　『老師，它為什麼不能用嘴把瓶子拉倒下來喝水呢？』馬上，有的孩子認為不妥：如果瓶子倒了，水淌光了，烏鴉就什麼都喝不到了。

　　【課文】誰知小石子兒『撲通』一聲落進了瓶子里。烏鴉看著瓶子里的小石子兒，想了想，高興地說：『哦，我有辦法了。』

　　『突然想出一個主意』怎麼畫？孩子們齊聲叫道：畫個電燈泡(象征靈感)！

　　烏鴉最後終于喝到水了，它覺得水特別甜，真好喝啊。這是為什麼呢？

　　因為它努力了。因為它動腦筋想了辦法。

　　很好。一個好的故事應該有曲折，最好是一波三折。烏鴉先找到了水井，井太深，喝不成；又看到半瓶水，瓶口太小，還是喝不成；第三次努力想出了辦法。所以它覺得水甜，因為這里面有自己的成功和成就感。今天你們每人畫一套連環畫。用8到10幅畫講故事。要寫上頁碼和解說詞。我們還可以用課文里出現過的象聲詞、感嘆詞，比如：撲通、唉、哈哈、哦等等給畫面增加聲音效果。

　　孩子們蠢蠢欲動。

　　最後問一個問題：烏鴉要放多少小石子兒到瓶里才能喝到水？沉默片刻。『放半瓶小石子兒，因為瓶里有半瓶水。』『不，』有人眼睛多轉了幾下，『要放大半瓶，因為小石子兒之間有空隙！』

　　你們真行！現在開始畫吧。

　　20分鐘後，孩子們有了幾套很棒的連環畫。(2006-06-14)