教學要求：
　　1、自學生字新詞，理解課文內容，想象父親搶救兒子的畫面。
　　2、運用『從內容中體會思想』的閱讀方法，體會含義深刻的句子，感受父愛的偉大。
　　3、分角色有感情的朗讀課文，體會文中最後一句話的含義。

　　教學重、難點：
　　1、了解父親不顧一切搶救兒子的經過，感受父愛的偉大。
　　2、讓學生明白這對父子為什麼了不起。

　　教具准備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、創設情境，揭示課題
　　1、[板書：地震]師：同學們，大家用課余時間搜集了有關地震危害的資料，誰願意把搜集到的資訊告訴大家？(學生談論)
　　2、師：老師也帶來了相關影片資料，請看……(播放影片片段)大家看了有什麼感受？ (學生談感受)
　　3、揭示課題：是啊，地震是多麼地殘酷，它使多少人失去了親人，流離失所。1989年，當巨大地震地危害侵襲美國洛杉機時，有一對父子演繹了一段令人深受感動地故事。今天就讓我們來學習第十一課——《地震中地父與子》[板書課題]齊讀課題

　　二、自由讀文，初步感知
　　1、自由讀文，要求：①自由讀文，借助字典，結合課文中地句子認識本課地生字和新詞，②課文講了一件什麼事？③用『 』畫出使你深受感動地句子，在小組內交流。
　　2、學生自由讀文，交流學習收獲。

　　三、品讀感悟，深入情境
　　1、課文講了一件什麼事？
　　(從一次大地震中，一對父子靠著互相堅定地信念，父親終于救出了兒子和兒子的14各同學的事情)

　　2、文中的哪些描寫使你深受感動？
　　估計學生會從以下幾個方面來談：
　　(1)『在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，衝向他7歲的兒子的學校。『(這個句子說明父親關愛孩子，擔心孩子會有危險了。你從哪個詞體會到的？(『衝』字，這個動作體現了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。)
　　(2)當看到教學樓已成為一片廢墟時『他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：『阿曼達，我的兒子。』(從這里可以看出父親見到廢墟以為兒子已經死了，他感到極度痛心，體現了他失去兒子的悲痛心情，是去，心愛的兒子不在了，父親那嘶心裂肺的喊叫聲，該怎樣讀呢？(絕望、失去了一切……)指名讀，評議，齊讀。
　　(3)『跪在地上大哭了一陣後，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：『不論發生什麼，我總會跟你在一起！他堅定地站起身，向那片廢墟走去。』
　　(從這兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會記住他的話，有一個堅定的信念支援著他，所以他——堅定地站起身)你看得真仔細，你的確體會到的。
　　(學生補充：當父親堅信兒子在等他時，就疾步走到那里，可見父親救兒子的急切心情，他想快些救出兒子。)

　　父親堅信兒子仍然活著，是因為他記得兒子說的那句話。那我們該怎樣讀這段話呢？請大家分小組討論後練讀，(個人讀，評議，齊讀)
　　(4)『他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。』
　　(父親堅信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對兒子愛的偉大)
　　是什麼是父親沒完沒了地挖呢？(是一個信念，——『兒子在等我』)
　　這是多麼偉大的父愛！這是多麼堅定的信念，與其他失去孩子的父母相比，你還能體會到什麼？(有些父母看到廢墟痛苦後絕望地走了。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個信念——兒子在等他)(而且這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著)

　　引讀：是呀，這深深的愛，堅定的信念——兒子在等我)(而且 這位父親見人就問你是不是來幫我的？可見父親對兒子深深的愛。他堅信兒子仍然活著。)

　　引讀：是呀，這深深的愛，堅定的信念使這位年輕的父親不停地挖，挖了8小時……(生接)這偉大的力量正是源于那句最真摯樸實的話——『不論 發生了什麼，我總會跟你在一起！』

　　(5)兒子看到爸爸來救他，自信地告訴爸爸，他曾經對同不說的話：『只要我爸爸活著……，他總會和我們在一起。』(從這兒可以看出兒子對父親的信任，他堅信父親會來救他。即使在最危險，最艱險的時刻，兒子的信念都沒有動搖。)兒子深深地信任父親也正是由于那句話——(生說)
　　指導讀：這句樸實的話終于讓父子團圓，此時心中有千言萬語，又激動人心的場面往往通過言語來表現，讀一讀父子間的對話，看看你感受到了什麼？(驚喜，自信，激動)

　　(6)兒子還是個無私的人，在父親救他的時候，他讓同學們先出去，要父親先救他人，而這又是那樸實但又強有力的話語。——(生說)
　　是呀！父親與兒子都是了不起的，父親對兒子的愛讓我們感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。一句平實而強有力的話連接著兩顆心，因此，阿曼達被救後，這對——(引讀)了不起的父與子無比幸福地擁抱在一起。(投影：圖片、音樂)

　　四、總結全文，發散思維。
　　1、總結：這是一個多麼感人的故事，學習後，你有什麼感受？
　　2、學生講。
　　3、感受多深呀，回家後把你們的感受對父母說一說，或是記在日記中，這就是一種積累。

　　板書：
　　11、地震中的父與子