泰國羅勇府公立光華學校  李楊紅樂

一、   教學目標

1、        認識11個生字，要求會寫10個生字。

2、        正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、        培養學生的觀察能力和自覺能力。

4、        培養學生從小熱愛勞動的好習慣。

二、   課前准備與課時設置

1、        讓學生在家里做一些力所能及的事。

2、        教師制作各種生字卡片。

3、        本課教學共使用三個課時。

三、   教學過程

第一課時

內容	教師活動	學生學習活動	設計意圖
導入新課	一、導入新課 1、引導學生交流在家做了什麼勞動，通過總結學生的發言自然進入課文的學習。	學生分小組互相交流，配合教師教學。	讓學生互相交流能提高學生學習積極性。
	2、板書課文題目。	學生積極發言
	3、總結學生發言做簡要的板書。
學習生字、詞	二、認讀生字，熟讀課文 1、帶領學生一起學習生字。 2、抽讀生字卡，運用各種方法檢查學生認讀詞語的情況。提示學生『拾（shí）』字在『收拾(shōu shi)』一詞中讀輕聲（並引導學生口頭造句） 3、採用多種方法組織學生反複讀課文，使大多數學生達到『音准句通』的程度。	學生跟讀，注意教師的發音。 注意輕音部分。	注重字音，鞏固發音， 能讓學生正確的認識生字。
通讀課文	三、自讀課文，弄懂問題 1、讓學生先自由讀課文，然後小組討論，弄懂課前提出的問題，教師巡視指導。 2、讓學生在小組內交流自己弄懂的問題，教師繼續巡視指導。