有人說：『老師往往是嚴謹，慎密，一絲不苟的等價物。』但是，我發現，老師也許更多是詼諧與敏銳的吧！

　　『打噴嚏』

　　牛大偉常在上語文課時睡覺，用書本把自己「藏」起來。我己三翻四次地盡量在老師還沒發現前把他叫醒，反而他每每卻不認錯地說『我沒睡啊！』。但有一天，他竟然倒楣得很，英文老師突然上課發現了他的『惡習』，就故意大聲地『哈… … 氣… … 』打了個響徹雷霄的噴嚏。說時遲那時快，牛仔不知著麼得，突然猛站起來，說道：『怎麼了，我沒睡啊？! 』後來老師怎麼懲罰他我已忘了，只記得牛仔面紅耳赤，老師繃著臉問道：『見完周公了嗎？』

　　教室頓然鴉雀無聲，而牛仔過後上語文課再也沒睡著了。

　　『急中生智』

　　陳老師一向來教書技巧很不錯；唯有做習題時----或許是粗心----常常出些很明顯小毛

　　病，因此同學很常糾正他。

　　正因為他這份無心的粗心，一日，示範習題時，他竟活生生地做錯了。同學大家不時喧鬧了起來，看來老師的臉肯定又成話柄了。班上的材子，沈崇能正想出口糾正老師… … 只見老師滿臉通紅中，揮了揮說，同學這時頓時安靜下來。『須知，我這麼做是刻意的，想考一考你們對數學的學問如何。可見，你們沒令我失望！好！"

　　『塑像老師』

　　金老師以他的美妙繪畫技術著名，更以他的風趣，詼諧聞名。還記得那一次，老師要我們畫一幅最欽佩人的畫像。我心里反複想了很久，再衡量一下環境的利益，所以決定畫一幅金老師的畫。老師不斷地在課室內走著，不時停下來指導學生：我也不斷盡力地把眼視集中在他身上。可能是我太誇張了，竟然被老師發現了我的意圖，他便突然急著衝回作位坐得非常正段，並且擺出了個我們大家都從未見過的姿態，還廷瀟灑的。老師看見我不明解地盯著他，連筆都停了，便立刻說：『咦，姿態不好看？不帥？』我于是猛搖頭，『那你不是要畫我嗎？還不珍惜機會，沒錯了，找對人了！真開心，等了十年，終于有人欣賞我的帥氣！嘻嘻！』

　　于是，我便繼續埋頭苦畫… 。

　　『機械畢業生』

　　我們一班上了初三後，許是功課繁多，許是功課太難，抄襲的次數上升了，也被老師教訓了無數番。于是，一次上物理課，就這樣說道：『同學們，你們這幾天的作業做得很好，不難看出你們中大多是受過高等教育的高材生。』他停了停，周圍掃視一下，看見大家滿懷疑問的眼神，繼續緩緩慢條思理地說：『不是嗎？你看，作業全都做得一樣，連對和錯都一模一樣，還不是機械院剛畢業出來的畢業生？』這時，我們不知如何是好，只好忍著想捧腹大笑的衝動。(文萊詩里亞中正中學  伍詩瑩)