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《中文》第八冊第六課《三個和尚》教案
2010年06月09日 14:41

荷蘭丹華文化教育中心  郭章容


  《三個和尚》是中國經典的民間故事之一,怎樣讓學生從這則看似簡單的民間故事中既懂得人生的道理,又享受到學習的樂趣?我收集了一些資料,最後借助了西南師大版的《三個和尚》的教學課件來輔助教學。這個課件是一個flash, 相當于一個簡易的動畫片。

  新課就由這個flash導入。伴隨著甘萍演唱的《三個和尚》的清純甜美的歌聲,投影上依次出現了小和尚、瘦和尚和胖和尚生動活潑的形象。Flash誇張有趣的手法一下子就吸引了學生的注意,大家都饒有興趣地觀看了起來。接著,『一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝』的故事情節一一展現。『你說這是為什麼』?在Flash的末尾,螢幕上劃下了一個大大的問號。我順著Flash的思路啟發學生,為什麼人多了,反而沒水喝了呢?

  學生紛紛答道:

  『因為廟在高高的山上,挑水困難。』

  『因為胖和尚能喝水,把水都喝光了。』

  『因為他們懶,都不願意去挑水。』

  大家說的都有道理,我總結道,是因為:第一,人都容易產生惰性,挑水又是個辛苦活,所以三個和尚都不願意主動去做。第二,最根本的,三個和尚都生怕自己吃虧,別人討了便宜,所以都希望別人付出而自己享受。結果大家踢皮球,你推我,我推你,都不挑水,自然就都沒水喝了。

  故事到這兒並沒完,我接著問學生,那後來呢?後來發生了什麼事?

  學生搶著答道,回來廟里失了火,三個和尚爭著挑水救火,終于把火撲滅了。根據學生的回答,我很自然地提出下一個問題:那麼他們從這件事情中學到了什麼道理呢?這也是本課的主題所在。

  學生又答:只有團結協作,才能戰勝困難,才有好日子過。

  我肯定了學生的回答。並強調這個道理是三個和尚從失火這樣的的慘痛事實中學來的,我們應該好好借鑒。由課文引申到現實生活,現在的工作中人們都在不斷的強調一個詞:teamwork (聯合作業)。因為一個人的力量畢竟是有限的,只有一個集體團結合作,才能取得大的成就。在這個集體勞動中,如果人人都象三個和尚在課文開頭那樣挑肥揀瘦,生怕自己吃虧,讓別人拿了好處,那也是不會取得成就的,說不定還會造成損失。結合班上的實際情況,我說老師給大家分成學習小組,並要求小組一起活動,也就是為了從現在起就鍛煉大家teamwork的精神和能力。

  學生點頭表示同意。接下來我們又進行了生字詞講解和重點句型分析等常規語文教學。相信這生動有趣的一課讓學生既學到了中文知識,又明白了一些人生道理。

【來源:中國華文教育網】

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